Алгоритмы 1

Перейти к работе
1 вариант
2 вариант

Работа 4

1 вариант
2 вариант

Работа 3

1 вариант: перейти к работе.
2 вариант: перейти к работе.

Дополнительно: перейти к работе

Домашняя работа для 9э

Перейти к работе

Работа 2

Задание №19. Электронные таблицы. Перейти к работе.

1 За­да­ние 19 . В ме­ди­цин­ском ка­би­не­те из­ме­ря­ли рост и вес уче­ни­ков с 5 по 11 клас­сы.  Ре­зуль­та­ты за­нес­ли в элек­трон­ную таб­ли­цу. Ниже при­ве­де­ны пер­вые пять строк таб­ли­цы: A B C D E 1 Фа­ми­лия Имя Класс Рост Вес 2 Абаш­ки­на Елена 9 168 50 3 Ак­се­но­ва Мария 9 183 71 4 Алек­сан­дров Кон­стан­тин 7 170 68 5 Алек­се­е­ва Ана­ста­сия 8 162 58 6 Алиев Ариф 7 171 57 Каж­дая стро­ка таб­ли­цы со­дер­жит за­пись об одном уче­ни­ке. В столб­це А за­пи­са­на фа­ми­лия, в столб­це В — имя; в столб­це С — класс; в столб­це D — рост, в столб­це Е — вес уче­ни­ков. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 211 уче­ни­кам в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке. Вы­пол­ни­те за­да­ние. От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са. 1. Каков вес са­мо­го тяжёлого уче­ни­ка 10 клас­са? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку Н2 таб­ли­цы. 2. Какой про­цент уче­ни­ков 9 клас­са имеет рост боль­ше 180? Ответ на этот  во­прос с точ­но­стью не менее 2 зна­ков после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку НЗ таб­ли­цы.

2 За­да­ние 19 . В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли ре­зуль­та­ты сдачи нор­ма­ти­вов по лёгкой ат­ле­ти­ке  среди уча­щих­ся 7-11 клас­сов. На ри­сун­ке при­ве­де­ны пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таб­ли­цы: A B C D E F G 1 Фа­ми­лия Имя Пол Год рож­де­ния Бег 1000 мет­ров, мин. Бег 30 мет­ров, сек. Пры­жок в длину с места, см 2 Пу­до­ва Ксе­ния ж 1997 4,47 4,12 209 3 Гу­се­ва Мария ж 1998 4,47 5,82 205 3 Лель­ко­ва На­деж­да ж 1999 5,03 5,24 198 5 Тиль Ев­ге­ний м 1999 3,32 5,87 210 6 Ли­ма­ни­на Нелли ж 1998 5,57 5,32 182 В столб­це А ука­за­на фа­ми­лия; в столб­це В — имя; в столб­це С — пол;  в столб­це D — год рож­де­ния; в столб­це Е — ре­зуль­та­ты в беге на 1000 мет­ров;  в столб­це F — ре­зуль­та­ты в беге на 30 мет­ров;  в столб­це G — ре­зуль­та­ты по прыж­кам в длину с места.  Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 1000 уча­щих­ся. Вы­пол­ни­те за­да­ние. От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла  Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся  в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са. 1. Сколь­ко про­цен­тов участ­ни­ков по­ка­за­ло ре­зуль­тат по прыж­кам в длин у более 2 мет­ров? Ответ за­пи­ши­те в ячей­ку L1 таб­ли­цы. 2. Най­ди­те раз­ни­цу в се­кун­дах с точ­но­стью до де­ся­тых между сред­ним ре­зуль­та­том  участ­ни­ков 1996 года рож­де­ния и сред­ним ре­зуль­та­том участ­ни­ков 1999 года  рож­де­ния в беге на 30 мет­ров. Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку L2 таб­ли­цы.