понедельник, 5 декабря 2016 г.

Час кода


 С 5-10 декабря 2016 года наш лицей принимает участие в крупнейшем образовательном событии – третьей Всероссийской акции «Час кода». Акция направлена на популяризацию изучения информатики и программирования, а также повышения престижности ИТ-профессий, которые уже сегодня вошли в число наиболее востребованных и высокооплачиваемых на рынке труда.

четверг, 13 октября 2016 г.

четверг, 22 сентября 2016 г.

Арифметические операции в двоичной системе счисления

В двоичной системе счисления арифметические операции выполняются по тем же правилам, что и в десятичной системе счисления, т.к. они обе являются позиционными (наряду с восьмеричной, шестнадцатеричной и др.).

Сложение

Сложение одноразрядных двоичных чисел выполняется по следующим правилам:
0 + 0 = 0
1 + 0 = 1
0 + 1 = 1
1 + 1 = 10
В последнем случае, при сложении двух единиц, происходит переполнение младшего разряда, и единица переносится в старший разряд. Переполнение возникает в случае, если сумма равна основанию системы счисления (в данном случае это число 2) или больше его (для двоичной системы счисления это не актуально).
Сложим для примера два любых двоичных числа:
  1101
+  101
 ------
 10010

Вычитание

Вычитание одноразрядных двоичных чисел выполняется по следующим правилам:
0 - 0 = 0
1 - 0 = 1
0 - 1 = (заем из старшего разряда) 1
1 - 1 = 0
Пример:
  1110
-  101
  ----
  1001 

Умножение

Умножение одноразрядных двоичных чисел выполняется по следующим правилам:
0 * 0 = 0
1 * 0 = 0
0 * 1 = 0
1 * 1 = 1
Пример:
  1110
*   10
------
+ 0000   
 1110 
------
 11100

Деление

Деление выполняется так же как в десятичной системе счисления:
1110 | 10
     |----
10   | 111
----
 11
 10
----
  10
  10
----
   0

среда, 24 февраля 2016 г.

Работа 2

Задание №19. Электронные таблицы. Перейти к работе.

1
За­да­ние 19 . В ме­ди­цин­ском ка­би­не­те из­ме­ря­ли рост и вес уче­ни­ков с 5 по 11 клас­сы.
 Ре­зуль­та­ты за­нес­ли в элек­трон­ную таб­ли­цу. Ниже при­ве­де­ны пер­вые пять строк таб­ли­цы:

ABCDE
1Фа­ми­лияИмяКлассРостВес
2Абаш­ки­наЕлена916850
3Ак­се­но­ваМария918371
4Алек­сан­дровКон­стан­тин717068
5Алек­се­е­ваАна­ста­сия816258
6АлиевАриф717157

Каж­дая стро­ка таб­ли­цы со­дер­жит за­пись об одном уче­ни­ке. В столб­це А за­пи­са­на фа­ми­лия,
в столб­це В — имя; в столб­це С — класс; в столб­це D — рост, в столб­це Е — вес уче­ни­ков.
Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 211 уче­ни­кам в ал­фа­вит­ном по­ряд­ке.

Вы­пол­ни­те за­да­ние.
От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла Вам со­об­щат
ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те
на два во­про­са.
1. Каков вес са­мо­го тяжёлого уче­ни­ка 10 клас­са? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те
в ячей­ку Н2 таб­ли­цы.
2. Какой про­цент уче­ни­ков 9 клас­са имеет рост боль­ше 180? Ответ на этот
 во­прос с точ­но­стью не менее 2 зна­ков после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку НЗ таб­ли­цы.

2
За­да­ние 19 . В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли ре­зуль­та­ты сдачи нор­ма­ти­вов по лёгкой ат­ле­ти­ке
 среди уча­щих­ся 7-11 клас­сов. На ри­сун­ке при­ве­де­ны пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таб­ли­цы:
A
B
C
D
E
F
G
1
Фа­ми­лия
Имя
Пол
Год рож­де­ния
Бег 1000 мет­ров, мин.
Бег 30 мет­ров, сек.
Пры­жок в длину с места, см
2
Пу­до­ва
Ксе­ния
ж
1997
4,47
4,12
209
3
Гу­се­ва
Мария
ж
1998
4,47
5,82
205
3
Лель­ко­ва
На­деж­да
ж
1999
5,03
5,24
198
5
Тиль
Ев­ге­ний
м
1999
3,32
5,87
210
6
Ли­ма­ни­на
Нелли
ж
1998
5,57
5,32
182


В столб­це А ука­за­на фа­ми­лия; в столб­це В — имя; в столб­це С — пол;
 в столб­це D — год рож­де­ния; в столб­це Е — ре­зуль­та­ты в беге на 1000 мет­ров;
 в столб­це F — ре­зуль­та­ты в беге на 30 мет­ров;
 в столб­це G — ре­зуль­та­ты по прыж­кам в длину с места. 
Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 1000 уча­щих­ся.

Вы­пол­ни­те за­да­ние.
От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла 
Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся
 в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са.
1. Сколь­ко про­цен­тов участ­ни­ков по­ка­за­ло ре­зуль­тат по прыж­кам в длин
у более 2 мет­ров? Ответ за­пи­ши­те в ячей­ку L1 таб­ли­цы.
2. Най­ди­те раз­ни­цу в се­кун­дах с точ­но­стью до де­ся­тых между сред­ним ре­зуль­та­том
 участ­ни­ков 1996 года рож­де­ния и сред­ним ре­зуль­та­том участ­ни­ков 1999 года
 рож­де­ния в беге на 30 мет­ров. Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку L2 таб­ли­цы.

среда, 20 января 2016 г.

Адресация в ЭТ

Одно из преимуществ электронных таблиц в том, что в формулах можно использовать не только конкретные числовые значения (константы), но переменные - ссылки на другие ячейки таблицы (адреса ячеек). В тот момент, когда Вы нажимаете клавишу <Enter>, в формулу вместо адреса ячейки подставляется число, находящееся в данный момент в указанной ячейке.

Другое достоинство в том, что при копировании формул входящие в них ссылки изменяются (относительная адресация).

Однако иногда при решении задач требуется, чтобы при копировании формулы ссылка на какую-либо ячейку не изменялась. Для этого используется абсолютная адресация, или абсолютные ссылки.

Если необходимо, чтобы при копировании или перемещении данных адрес какой-либо ячейки в формуле не мог изменяться (например, при умножении всего столбца данных на значение одной и той же ячейки), нужно зафиксировать положение этой ячейки в формуле до того, как вы будете копировать или перемещать данные.

Для фиксации адреса ячейки используется знак “$”.

Координата строки и координата столбца в адресе ячейки могут фиксироваться раздельно (смешанные ссылки).

Чтобы относительный адрес ячейки в формуле стал абсолютным, после ввода в формулу адреса этой ячейки нажмите <F4>.
Таблица 1.
Адресация
По строке
Относительная
Абсолютная
По столбцу
Относительная
B1
B$1
Абсолютная
$B1
$B$1
Изменение адреса ячейки в формуле, при ее копировании.
Таблица 2.

 

Значение адреса в исходной формуле
Вниз
Вправо
B1
B2
C1
$B1
$B2
$B1
B$1
B$1
C$1
$B$1
$B$1
$B$1


Задание на урок:

Создайте Таблицу Google.
Выполните три задания.

  • Все три задания оформите в одной книге (Задания ЭТ) на разных листах (Путевки, Таблица умножения, Цирк).
  •  Откройте УЧИТЕЛЮ (kivlic97@gmail.com) доступ к Таблице (Задания ЭТ).

1. Постройте таблицу, содержащую сведения о стоимости туристических путевок в разные страны мира. Необходимо указать стоимость в долларах и в рублях.

Курс доллара 78,5 рубля
странацена в долларахцена в рублях
Англия600
Болгария400
Бельгия1000
Бразилия1100
Франция800
Испания750
Италия560

2. Создайте таблицу умножения.


3.  В цирке можно купить разные по стоимости билеты:
o    места вокруг арены стоят 668 руб.;
o    в передних рядах - 535 руб.;
o    в задних рядах - 397 руб.
Количество билетов, проданных на указанные места на 6 дней недели, приведены в таблице. Вычислите сумму выручки от продажи билетов на каждый из 6 дней недели и общую сумму выручки.

День недели
Места вокруг арены
Места в первых рядах
Места в задних рядах
Дневная выручка

668,00 ₽
535,00 ₽

397,00 ₽
.

вторник
98
108
112

среда

121

209

353

четверг
326
498
401

пятница
422
507
203

суббота
531
558
445

воскресение
502
525
544






Общая выручка